Підручники для школи

Металургійний район. КЗДО КТ № 231 КМР

 





2014 рік, січень

Тиждень дитячого театрального мистецтва  

 

З 27 по 31 січня 2014 року в ККДНЗ №231 проходив тиждень дитячого театрального мистецтва.

 

У розмаїтті засобів впливу на формування особистості дитини дошкільного віку важливе місце посідає театр. А театр - це, насамперед, гра.

 

“Гра – це іскра, яка запалює вогник допитливості”, – стверджував В.Сухомлинський.

Найважливішим в дитячому театрі є процес творчого співпереживання і втілення, а не кінцевий результат. В ході творчого процесу дитина в повній мірі розкриває своє  «Я», відчуває себе розкуто і вільно, знаходить спільну мову з іншими дітьми і з дорослими, намагається орієнтуватися в соціальних відносинах.

 

Кожна вистава може бути поставлена як самостійний спектакль, так і бути фрагментом будь-якого свята.

Створення вистави з дошкільниками - дуже захоплююче і корисне заняття. Спільна творча діяльність втягує в процес постановки навіть недостатньо активних дітей, допомагаючи їм подолати труднощі в спілкуванні. Саме, в ході роботи над образами відбуваються глибокі зміни в психіці дитини, з'являються найважливіші психічні новоутворення: образне мислення, уява, проявляється ініціативність, самостійність.

У повсякденному житті ми  використовуємо  різноманітні лялькові театри (бібабо, тіньовий, пальчиковий, настільний), а також звичайні іграшки для інсценування знайомих дітям віршів і казок.

 

 

 

Дуже важливо саме бажання дитини брати участь у грі-інсценізації, його емоційний стан. Співпереживання героям інсценівок розвиває почуття дитини, уявлення про погані і хороші людські якості. Під час драматизації  дитина самостійно створює образ за допомогою комплексу засобів виразності (інтонація, міміка, пантоміма), виробляє власні дії виконання ролі. Діти переживають за свого героя, діють від його імені, привносячи в персонаж свою особистість. Саме тому герой, зіграний однією дитиною, буде зовсім не схожий на  героя, зіграного іншим.

 

 

Ігри-драматизації можуть виконуватися без глядачів або носити характер концертного виконання. Для дітей показ різних видів театрів: пальчикового, настільного, тіньового, лялькового, театру іграшок та театру на фланелеграфі перетворюється на справжнє свято, вони почуваються самостійними, впевненими у собі, успішними.

 

 

Для того, щоб дитина проявила творчість, необхідно збагачувати її життєвий досвід яскравими художніми враженнями, надати необхідні знання і вміння. Чим багатший досвід малюка, тим яскравішими будуть творчі прояви в різних видах діяльності. Тому так важливо з самого раннього дитинства заохочувати дитину до музики, театру, літератури, живопису.

 

 

Кожна дитина від природи неповторна. Унікальна індивідуальність.

 

Якщо створити умови для її розвитку, в дитини неодмінно відкриються здібності, закладені в ній природою. І завдання педагога полягає в тому, щоб виявити ці перші здібності і на цьому тлі створити умови для повноцінного розвитку особистості.

 

 

Театр розкриває духовний і творчий потенціал дитини і надає реальну можливість адаптуватися їй в соціальній сфері.